CÉLOK |
1. Alapvető célunk biztosítani magas színvonalú készségfejlesztés, jó elhelyezkedési perspektívát és eredményes társadalmi beilleszkedés tanítványaink számára. Ennek megfelelően szeretnénk a Tantestületben tanító pedagógusok részére megfelelő továbbképzési lehetőségeket biztosítani. A módszertani továbbképzéseken való részvétel és a disszeminációs tevékenységek, a műhelymunka és munkatársi képzések hozzájárulnak az egyre magasabb színvonalú oktatás kialakításához: új módszerek és jó gyakorlatok elsajátítása, beépítése a mindennapi gyakorlatban,
2. Fontosnak tartjuk a pedagógusok idegennyelvi és szociális kompetenciájának az erősítése, így intézményünk több lehetőséget tudjon teremteni a nemzetközi kapcsolatok kialakításához, és több nemzetközi projektben való részvétel lehetőségét. Célunk szakmai partnerkapcsolatok kiépítése nemzetközi szinten a jó gyakorlatok és tapasztalatok cseréje, színvonalas szakmai programok megvalósítása érdekében. 3. Prioritásunk az idegennyelv tanítás színvonalának emelése, az EU széles nyelvi változatosság és kulturális többszínűség tudatosítása, megismerése az EU Bizottság céljaival harmonizálva. Azzal együtt a CLIL (Content and Language Integrated Learning) fokozatos bevezetése, ezzel az idegennyelv tanítás színvonalának és hatékonyságának az emelése. 4. A tehetséggondozás fontos feladatunk. Szeretnénk minden tanuló számára megfelelő környezet kialakítása, változatos módszerek bevezetése, megfelelő eszközök bevonása és inspiráló kurzusok tervezése azzal a céllal, hogy minél jobban tudjon kibontakoztatni egyéniségét, tehetségét. 5. A sikeres pedagógiai munkához életbevágóan fontos a tanárok látókörének szélesítése, motivációjának és szakmai elégedettségének az emelése. 6. Célunk az intézmény vonzerejének az emelése, dinamikusabb, elkötelezett szakmai környezet kialakítása az intézményen belül, nemzetközi kapcsolatainak a szélesítése, aktivizálása abból a célból, hogy megfelelő programokat, foglalkozásokat, projekteket tudjon biztosítani mind a tanulók, mind a pedagógusok részére. |